“学生不上课时不准留在宿舍”引发热议。大学

作者: 365bet亚洲体育   点击次数:    发布时间: 2025-11-25 09:56

重点关注治理高校的边界在哪里。近日，广西职业技术学院一则“学生不上课时不得留在宿舍”的管理规定引发社会热议。网上流传的视频显示，下雨天，不少学生打着伞不去校园，有的甚至把垃圾带到外面。这一幕“无处可去”制定规定，旨在鼓励学生学习和锻炼，显得“不人道”，引起关注。此前有媒体报道，西安某大学还实行半封闭式宿舍管理，规定学生“上午未上课不得返回宿舍”。学校现已取消了这一“传统”规定。大学管理的边界在哪里？高校应营造让学生学会负责任的环境为了他们自己。广西职业技术学院商学院新生黄世珍告诉中青报·中青报记者，他9月份刚入学时就被告知了这一规定。 “早上我在姨妈的陪伴下醒了，要求离开宿舍。我感觉就像高中一样，太严格了，”他说。对此，广西职业技术学院教务处一名工作人员回应，“一年级的学生已经安排好教室了，要自己学习，我们对新生应该严格一些，不然以后很容易变得懒惰。我们希望这些限制能让他们成为一种习惯。”他还表示，大二和大三的规定鼓励他们锻炼身体。原本的目的是让学生锻炼40分钟再返回宿舍。在黄世珍看来，虽然这条规定被严格执行，但很多学生却离开宿舍后不学习、不锻炼，而是换个地方玩手机。该校土木工程学院（建材）一年级学生陈浩（化名）认为，在规定的约束下，他现在已经养成了早上去教室的习惯，自己其实变得更加自律了。 11月2日，广西职业技术学院发布公告称，“学校一贯提倡和鼓励学生加强体育锻炼，加强化学道德建设，即日起离开宿舍，并鼓励学生根据自身情况选择锻炼方式和时间。”学校通过座谈会、信箱等方式征求师生意见后，对相关规定进行了修改。黄世珍说，现在没有课的新生只需早上8点去教室上午，交出手机，读书后提前20分钟返回宿舍，而没有课的大二、大三学生则无需离开宿舍。 “虽然一年级的学生还是要早点去上课，但是规则比以前没有多了，我也能接受。”陈浩说。学生自主权的合理水平是多少？学校管理层的权力有多强？中青报、中青报记者采访了多位大学生，他们的看法各不相同。 “毕竟我们现在是学生，学生最应该做的事情就是学习。不能说大学生就应该管理自己的时间，因为有些大学生没有自制力，尤其是从高中压力大的环境进入大学后，很容易迷失自我。学校有权利管理学生。”庄艳（化名），锦州医学院第三临床学院大四学生“只在课堂上捆绑，并不是真正的自律。”浙江农商职业学院跨境电商专业新生李浩（化名）表示，有些学生自律性较弱，可以适当管理，但不要过多干涉。中央民族大学文学院的学生也同意这一观点。停电、上网等管理方式往往只能限制表面行为，未必能真正触动学生的意识，反而可能会挑衅学生的心理。刘新璞也认为，这是对当代学生多样化作息时间的一种尊重和包容。情况各不相同，所以有些人不得不在晚上安静地学习。学校能够提供这样的环境本身就是一种支持。 “虽然受访学生对学校干预的强度有不同看法，但主要是多数学生认为学生应该有更多的决策自主权。学校在制定校规之前，应当听取学生的意见，然后制定并实施。高校如何在过度管理和缺乏管理之间找到平衡点？广西职业技术学院此前的规定用意良好，但管理过于简单，缺乏“以管理育人、以服务育人”的原则，管理必须既“合法合规”又“适度”。 ”王斌胜说。王斌胜认为，大学管理有底线，也有上限。底线包括政治线、法律线、安全线（人身安全、财产安全、心理健康安全等）、底线（公平、正义、道德）。他认为，在底线管理的基础上，高校应该尽力做好自己的事情。最好追求管理、服务的上限。性别、管理不能跨越“促进增长”的界限。如果措施影响了学生的合理休息、自由选择，或者导致形式主义，就意味着跨越了管理的界限。学校可以提供标准，但不能代替学生的成长。中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，这正是因为一些地区中小学过于注重成绩，忽视了学生自主性、自我管理等能力的普遍成长。他认为，好的教育应该培养具有内在驱动力、能够主动学习和自我管理的学生，而不是被动服从约束的学生。作为一名大三学生，刘新璞对高等教育有着自己的理解和思考。 “高等教育主要是培养独立思考、独立思考的能力”自我管理——只有让学生自主选择并体验早期学习的后果才更加深刻。如果高校一味限制，就会剥夺他们从错误中成长的机会。“问渠，流水之源有多清。”王斌生补充道，学生的内在动力与学校管理的外在约束的关系，就是“水”与“渠”的关系。渠道将水引导到正确的方向，水在渠道的引导下，成为可以生气、造福于人的有用水。自我管理和自主，使他们能够在合理的框架内成长。技能是有效的管理总是来自理解、专业的教育研究。学生，还可以根据图像进行危险预警，科学配置教育资源。 （编辑：张冲）